Technicien(ne) en loisir à la Place 121 Trésors - 5e affichage

Location

Gatineau, QC | Canada

Job description

Concours : 2324S05

Technicien(ne) en loisir

La Place 121 Trésors

Le Centre les 121 Trésors a pris son envol lors de l’année scolaire 2017-2018. Nous sommes actuellement le seul centre de services scolaire en Outaouais à offrir le Programme d’intégration sociale pour des adultes ayant des besoins particuliers. C’est pourquoi nos élèves âgés de plus de 21 ans proviennent de différentes villes de l’Outaouais. Notre clientèle adulte est diversifiée et comporte des élèves qui présentent une déficience fonctionnelle majeure et/ou une autre déficience reconnue.

Le Centre les 121 Trésors compte près de 60 élèves qui évoluent dans les différentes sphères du Programme d’intégration sociale. Nous avons des classes « académiques », trois ateliers de travail dont les arts et projets particuliers, le tri et la buanderie ainsi que notre petit nouveau, l’atelier Au Quotidien sans oublier la boutique. De tout, pour travailler plusieurs habiletés afin d’atteindre une autonomie fonctionnelle.

Soumettez votre candidature ! Le processus ne vous prendra que quelques minutes.

La nature du travail de technicien(ne) en loisir

Organiser les activités sociales, culturelles et sportives de tout ordre à l'intention de groupes en particulier, en tenant compte de leurs aspirations et des politiques établies, soit comme complément d'activités à certains programmes scolaires, soit le plus souvent comme loisirs.

Lieu de travail : La Place 121 Trésors

Horaire de travail : Du lundi au vendredi, les heures de travail sont à discuter avec le supérieur immédiat

Statut :  Régulier temps partiel et  mise à pied temporaire avant l’été

Salaire  : 23,82 $ à 30,82 $

Supérieur immédiat : Direction adjointe de l’établissement

Date d’entrée en fonction : Dès que possible

Attributions caractéristiques

• Participer à l'élaboration et à la mise en application de programmes d'activités socioculturelles et sportives tels que la musique, le théâtre, le cinéma, les arts plastiques, les expositions, les tournois de sport, la gymnastique ;
• Participer au choix des activités ;
• Élaborer l'horaire du programme et en assure le fonctionnement ;
• Expliquer la nature, l'objectif et les règlements des activités et note les situations anormales, les corrige ou en fait rapport aux autorités, selon les directives établies ;
• Se servir des techniques d'animation afin d'aider les groupes à s'organiser et à se donner des activités de loisirs ;
• Selon les problèmes ou les situations rencontrées, communiquer avec le personnel des écoles fréquentées ou à l'occasion, avec les parents ;
• En conformité avec la politique établie, il est possible d’être chargé de l'information : comité de publicité, bulletin, affichage, communiqués dans les journaux et à la radio ;
• Participer au choix de l'équipement et du matériel que le centre de services scolaire met à la disposition des groupes, notamment en étudiant la qualité et le coût de tels articles et en faisant les recommandations appropriées aux autorités ;
• Superviser l'entretien des articles en inventaire et en assure une utilisation rationnelle ;
• Initier des techniciens moins expérimentés de même que coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d'opérations techniques dont elle est responsable ;
• Accomplir toute autre tâche connexe.

En plus de ces attributions caractéristiques, le technicien en loisir aura à accomplir les tâches suivantes :

• Élaborer l’horaire des activités;
• Organiser et participer à des activités parascolaires à l’heure du dîner;
• Organiser les activités et sorties à l’extérieur de l’école;
• Participer à l’élaboration et à la mise en application de programmes d’activités socioculturelles, physiques et d’intégration sociale;
• Renseigner, guider et diriger les élèves adultes avec des besoins particuliers dans les divers aspects de la vie au quotidien : gestion du quotidien, habiletés domestiques, la psychomotricité, les soins personnels et l’alimentation, etc.

Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez  ce lien en vous référant à la page 21.

Qualifications requises

Exigences particulières

• Sens de la créativité et de l’innovation ;
• Savoir planifier, organiser et orchestrer ;
• Sens de l’autonomie et de l’organisation ;
• Capacité d’animer des groupes.

Processus d’embauche

Les candidats intéressés sont priés de déposer leur candidature, en cliquant sur l'encadré vert « Postuler », avant le 26 mars 2024 à 16 h .

Seules les personnes dont la candidature sera retenue seront invitées à participer à une entrevue le 2 avril 2024 et devront fournir une autorisation à la prise des références professionnelles ainsi qu’à la vérification de leurs antécédents judiciaires.

Seule la personne retenue ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées recevront une réponse écrite.

Le genre masculin est utilisé au sens neutre et désigne tous les genres.

Le Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres de minorités visibles, les membres de minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. De plus, les personnes ayant besoin d’accommodements lors du processus de sélection sont invitées à nous en faire part.

Le personnel du Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées est également soumis à la Loi sur la laïcité de l’État .

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